注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

包海山(鄂尔多斯学研究)

茫茫沧海望无边,飞入群山浪惊天。奇思妙想动天地,容纳万象包海山。

 
 
 

日志

 
 
关于我

蒙名道日那,汉意东方,又非常喜欢东方第一圣人老子的道学, 于是自称东方老道。姓名包海山,诗曰: 茫茫沧海望无边,飞入群山浪惊天。 奇思妙想动天地,容纳万象包海山。

网易考拉推荐

发展战略中心转移与产业结构转型升级(4)  

2013-05-20 19:30:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
                    发展战略中心转移与产业结构转型升级(4)

                                                      包海山     

      (二)以教育为中心的学习型社会

    市委书记云光中指出:“要坚持以人为本,进一步提升市民素质。塑造城市内在之魂,让热爱鄂尔多斯、关心鄂尔多斯、建设鄂尔多斯成为全市人民的自觉行动。加强学习型社会建设,营造重视学习、崇尚学习、终身学习的浓厚氛围。”

       学习型社会是一个以学习者为中心,以终身教育体系为基础,以各类学习型组织为主要载体,形成人人皆学、时时能学、处处可学的社会。社会化、组织化的学习,是学习型社会的一个重要特点。创建学习型社会,要有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习,“终身教育应作为一种社会福利纳入政府财政予以保障”;要有信息网络和知识传播投入,具备基本的“学习型”基础;要有开放互动的学习制度,保证更多有价值的信息自由传播、交流、融合并集成创新,实现组织或社会内部以及同外部在学习上互相促进,同时把学习纳入工作和生活程序中。

      从“以物为本”向“以人为本”转型的重要标志,就是从生产型社会向学习型社会转型。发展是硬道理,而发展的核心是人的发展,是人们的文化素质和综合能力的普遍提高,由此带动整个社会的系统性和谐发展,包括政治建设、经济建设、社会建设、文化建设、生态建设融入一体,在以促进人的全面而自由发展为中心的学习型社会中同步、协调、和谐发展。这里应该特别强调“自由”的重要性,因为如恩格斯所言:“文化上的每一个进步,都是迈向自由的一步”;而“自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然界”。

     从“五位一体”的建设角度来讲,人是建设主体。“人本身是他自己的物质生产的基础,也是他进行的其他各种生产的基础。因此,所有对人这个生产主体发生影响的情况,都会在或大或小的程度上改变人的各种职能和活动,从而也会改变人作为物质财富、商品的创造者所执行的各种职能和活动。”对在经济社会发展中起决定作用的人这个主体,生产最直接影响的就是教育。教育不仅仅是在校教育,也包括技术培训、生产教育、在职教育、终身教育、社会化教育等等,教育是一个大文化概念。鄂尔多斯学研究会奇朝鲁会长认为:“我们不管研究探讨什么文化,最终都是为了教育人,改变人的思想意识,提高人的综合素质。文化的实质就在于以文‘化’人,发挥文化教化人的作用。”

   随着创建学习型企业、学习型组织、学习型社会以及终身学习,成为人们的共识和自觉行为,教育的功能和价值将会发生根本性的变化。教育将会融入生产劳动和社会生活的各个方面,各个角落,教育将会使劳动者在润物细无声中不断完善自身自然条件,从而有能力实现全面而自由发展。那时,人们的第一需求将会是学习,整个社会活动的中心将会是教育,或者说整个社会将会成为一种以促进人的全面发展为中心的教育体系,终身学习将会成为人们自然而然的生活和工作方式本身。

   在商品社会,以人为本的首要任务是把劳动从商品地位逐渐解放出来。马克思说:“唯一实际可能的解放,是以宣布人是人的最高本质这个理论为立足点的解放”;“劳动的解放既不是一个地方的问题,也不是一个国家的问题,而是涉及存在现代社会的一切国家的社会问题,它的解决有赖于最先进各国在实践上和理论上的合作”。只有以人为本,才能宣布人是人的最高本质;而以这个理论为立足点,就必然会选择以经济建设为基础、以促进人的全面发展为中心的发展战略。由此能够形成以教育为中心的学习型、创新型社会。这对鄂尔多斯、中国乃至整个世界来说,都会遵循的同样的唯一的客观规律。

   据有关资料,美国工人的生产率是中国工人的3倍,但这不是因为美国工人技术更娴熟或工作更卖力,而是他们的生产自动化程度更高,因此个人生产率更佳。美国和日本之所以进入“最先进各国”之列,主要是因为他们更注重学习和教育。1988年,日本对文部省组织进行调整,将原先排在第五位的“社会教育局”易名为“终生学习局”,并升格为各局之首。1991年,美国提出发展教育的四大战略,其中,第三项战略是“把美国变成人人学习之国”,第四项战略则是“把社会变成大课堂”。正是在学习和教育等起决定性作用的促进人的全面而自由发展方面,努力寻求“在实践上和理论上的合作”,才能使我们也尽快进入“最先进各国”之列。

    对于提高全民素质、实现每个人的全面发展来说,“生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”。但是,不同的生产劳动与不同的学习教育相结合,其结果也会不同。以经济建设为中心的思维定势,是产业需要什么人才就培养什么人才;而以促进人的全面发展为中心,则会考虑和探索促进人的全面发展需要什么产业就培育什么产业,而且努力使各个不同产业形成具有内在必然联系的一个有机整体。正是在这样一个具有内在必然联系的产业链中,比较容易打破旧的分工,并培养实现全面而自由发展的新型劳动者。如恩格斯所言:现在已被机械破坏的分工,即把一个人变成农民、把另一个人变成鞋匠、把第三个人变成工厂工人、把第四个人变成交易所投机者,将完成消失。教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统,将使他们能够根据社会需要或者他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此,教育将使他们摆脱现在这种分工给每个人造成的片面性。这样一来 ,根据实现每个人的全面而自由发展为基本原则组织起来的社会,将使自己的成员能够全面发挥他们的得到全面发展的能力。

    可见,对于鄂尔多斯来说,只要选择了以经济建设为基础、以促进人的全面发展为中心的发展战略,那么在产业结构转型升级中,其形成的产业结构本身就不同。

  评论这张
 
阅读(97)| 评论(21)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017